无中生有的审美快感源于沈玉敏感的神经，太过理性的事物向来不是沈玉所在意的。他希望人们能跳出躯壳，暂时忘掉那些束缚的规则，好好体会身边的微小的美丽。

傍晚，三层教学楼明灯闪烁，暗处的香樟树叶轻摇，像是学生的守望者一样。

第一节晚自习和第四节晚自习照常给学生自由安排时间做作业，其余两节则由老师带班上课。

由于目前刚开学大部分学科难度不大，沈玉不慌不忙地处理作业，可耳边总传来窸窸窣窣的讲话声，令人生厌。沈玉早就暗下决心好好学习，一改初中颓靡的面貌，他深知这学校也不是什么学霸聚集地，不过是些平庸之辈，（当然他承认自己也是）但打扰其他同学学习可真让他难按怒火。

坐讲台值班的同学也无可奈何，其人反而与之开玩笑，似乎老师制定的规矩在老师不在的情况下就失效了！简直不可理喻！巡逻老师称走到大老远的楼梯口就听见你们班的声音。

沈玉居于最前排靠中的座位，两耳充满来自后方的噪音，他看了眼右手边的李雨霏，平静地忙着手头上的事，只道:“以小见大”。

沈玉记住了这一点。看来她跟他们并不是一个摸样，而恰好与自己相识一点，平时聊些家常，抑或是学习上的问题，偶尔两人在食堂一起吃饭。

沈玉难得与女生有很平静的相处，他一直觉得自己的外表以及性格无法吸引到异性的关注，所以一有女生靠近心底莫名的自信油然而生，生活也光亮了很多。

李雨霏的存在多少温暖了沈玉悲凉的心。如果下课不上厕所的话，沈玉多半坐在座位上刷刷题，预习一下功课，而李雨霏则有时像个捣蛋鬼，把沈玉桌上垒起的书搬到她的课桌，笑着劝道：“别学了，休息一下吧！”沈玉总是会不知所措地选择搬回课本，抬起一个勉强的笑脸。

可沈玉心里时刻都还念着过去，自负地以为过往的那个人一定是最好的，所以他很难接受异性的好感，我幻想着预谋着未来的哪一天能和她再次遇见，而那时的他早已成为有为的大人，也有可以炫耀的资本，才可以昂起头平下心地和她轻描淡写地谈话。沈玉用初中三年领悟到的一个道理，喜欢是件自我发光的事情，你会因为喜欢他而从其身上学到令人欢喜的闪光点，并不断完善自我。

“嗨！”后排拍了一下沈玉的后背。他知道是柔然，可一直没有交际。

“怎么了？”沈玉转过身，一下子看到了柔然的眼睛，随后看向她伸来的数学书。

“这个怎么算啊！我算了好几次，怎么都算不对。”柔然一脸求救地望着沈玉。

沈玉一听就来劲了，并不是给女生讲题的什么虚荣感，而是沈玉明白“学渣”面对学习困难的绝望痛苦，那种不好意思打扰“学霸”问一些“低级问题”，怕耽误别人时间，即使有教材资料也有看不懂的地方，这时就愈加痛苦，若问老师，不是怕被批评，就是找不到时间，沈玉吃了太多这样的苦，所以才对柔然的求救更加理解。

“哪题？我保证教你会写。”沈玉斗志昂扬，教别人做题还是头一次。

过程中，沈玉一步步有逻辑地讲述，若柔然出现疑问，他则仔细听出她的问题，再从最基础的知识加以补充和讲解，时而蹦出玩笑似的言语，以便柔然理解。在讲完几道题后，他让柔然自己再做几道类似的题目，而他就坐在旁边，看她一步步的计算，柔然迟疑时停下笔，缓缓抬起头，寻找她的Helper，回应却是刚讲的笔记，直到她笑颜展开，沈玉跟着舒心。