尹竹是一个很不喜欢委屈自己的人，所以她很多时候都非常直来直往。

饿了吃饭，渴了喝水，困了睡觉。

至于如果条件不允许，那就努力创造条件，如果环境不允许，那就努力改变环境。反正天大地大，自己过得舒服最大。

如果用一个词来形容，那尹竹可能是幸福主义者。

再加上确实有点幸运值在，尹竹的前二十年可谓是顺风顺水，唯一人生碰壁的地方可能就是毕业后曾经带着压岁钱去首都，结果钱花光了都没有找到顺心的工作，最后灰溜溜地回了海城。

这件事一度被尹家人视作尹竹不能抗压的典范案例，觉得她不能吃苦，太矫情，怎么别人家孩子都能坚持，尹竹过得不舒服了就坚持不下去呢？

对此，尹竹的回答是：“我能在海城过得悠闲自在，为什么要去首都吃苦。”

“你你你！不争气！”

这只能说是尹竹的个人生活习惯，人各有志。有些人对生活充满热情，更上进，满腔热血，尹竹也很支持别人那种吃苦耐劳，拼搏向上的精神头。

但是她自己的前半生，只能说摆烂两字贯彻人生。

只要能够躺着就不坐着，能坐着就不站着，生活能过得顺风顺水就不给自己找苦头吃，如果一定要吃苦，那可能就已经到不吃会死的地步了。

例如被抽中进入怪谈世界。

就算如此，死神的镰刀都坠在头顶了，尹竹依旧有一种“我认真给你通关是给你点面子”的迷之傲气，也幸亏不可言说并没有去太关注她，否则非得被这个小蚂蚁的自信气笑不可。

不过那都不重要，重要的是尹竹现在开始抢小朋友的食物了。

这一切的开始，仅仅是尹竹肚子饿了，于是趁着中午食堂开饭，跑过去蹭吃蹭喝。因为第一天不需要照顾小朋友，于是尹竹直接打了一份饭自己吃。

眼观鼻，鼻观口，尹竹心说：自己认真吃饭，应该不会有什么意外吧。

这个时候，一个小影子跑到了尹竹的旁边，拉着她的衣角，细声细气地呼唤着她的代号：“笋……笋老师，是我。”

尹竹差点被饭呛到。

她这是头一天来幼儿园，怎么可能还遇到熟人？别是诡异上赶着来自己这儿碰瓷吧？

尹竹朝着那个小孩看去，发现是一个黑色妹妹头的小女孩，看起来有些腼腆，确实有几分眼熟，但是要说具体在哪里见过这样一个小孩，尹竹却是没有任何印象。

“怎么了？小朋友？”

尹竹微笑着看向她，努力保持着温和，实际上脑海中已经在骂骂咧咧了。

“有人欺负我……”黑发小女孩死死地望着尹竹，看着她的眼神充满了希望和求救，无奈尹竹完全看不懂她眼中的意思，只是牵着她的手，把她送回了座位。

“黄老师，这是你们班的孩子吧？”

尹竹拉着小女孩的时候，注意到了她衣服上绣着的班级，小（2）班，和当时撞到自己身上的小女孩是同一个班的，所以径直把她带到了黄老师身边。

“啊，是我们班的，真是谢谢你。”

黄老师很快反应过来，两个人顿时一阵客套话不要钱地往外扔，最后等尹竹回到座位时，发现自己的饭没了。

我饭呢？

尹竹猛地一拍桌子，吓得食堂不少小孩直接看了过来。

意识到了自己刚刚的失态，尹竹求救地看向其他老师，其他老师也连忙安抚孩子继续吃饭，甚至有几个在孩子恢复正常继续就餐后，比较同情地回望了一眼尹竹。

他们这是什么意思？

尹竹回味着那几个人的眼神，还没吃饱的肚子也小声“咕噜”起来。

他们这是认为我只能认栽？这顿饭吃不上了？尹竹心里不好的警铃大响，走到盛饭的地方，果然食物都已经被老师分完了，是一点都没有给她剩下。

尹竹猛地回头，把几个望着她背影的小孩目光抓了个正着。

那几个小孩坐在一块，甚至还在捂着嘴偷乐，没想到尹竹突然望过来，一时间甚至没来得及把姿势换成正常的动作，就僵在那里和尹竹对视。

不过对视了几秒后，他们旁若无人地又笑起来，转过身继续吃饭。

仿佛拿定了老师不能把他们怎么样。

【日常9.不可以对孩子有任何身体上的伤害，成年人的力气会很轻易地伤害到脆弱的儿童，与他们身体接触时请把动作放轻。】

尹竹确实也不能揍这群原住民臭小子一顿。

毕竟旁边那么多老师看着呢。

但是规则没说不能抢小孩的饭啊。

尹竹粗略回忆了一下，规则基本上都是围绕怎么照顾孩子的，确实没有“老师抢孩子饭”这相关内容。

于是，尹竹在直播间众人面前，径直走到了那几个孩子旁边。

带着微笑。

抢了他们的饭，当场狂炫起来。

孩子：？

其他幼师：？

直播间的观众：？

智囊团的安知捂住了脸：“真想把这段录屏掐掉。”

“咳，往好处想，这是尹竹在试探幼儿园的规则底线。”童心妍嘴角抽搐，努力用高情商的说法掩盖尹竹跟小孩子较真的行为。

“确实可以这么想。”莫悠倒是很赞同，“尹竹的天赋与规则有关，只要不是明着与规则对着干，她都在安全的范围内。就是目前不知道幼儿那边的规则是什么，否则我们就可以对照教职工的规则和幼儿的规则，推测出一些其他身份的规则了。”

“浪漫国的天选者还没有获得规则吗？”安知有些意外。

“是的，目前为止从他被带到小（1）班后，都没有看到任何给幼儿的规则。”吉月咏点头，眼神时不时飘向自己屏幕前的十几个直播间：“不过，他似乎主动发现了一些规则，和班里的同学逐渐关系和谐。”

路易确实发现了一些规则。

但这些都不是纸质的规则，而是在小朋友的聊天中。

【上课不可以听讲，听讲就会变成无聊的大人了。】

一个金发的小男孩在和他一起上厕所时，突然冒出来了这么一句话。路易愣了一下，刚想再问问，那个小男孩就赶紧穿上裤子离开了卫生间。

在天赋的辅助下，路易很快得到了许多小朋友的“友谊”，同时也收获了越来越多孩子口口相传的潜规则。

这似乎就像在蓝星，一个孩子从对这个世界的一无所有，到不断获取在这个世界求生的方法。这些方法都是前人的经验，它们没有纸质规则那样好记住，甚至不一定是对的，但是当你没有其他求生之道时，那些人的经验就是你必须抓住的救命稻草。