路满想了想，说道：“最好的结果是，我和你妹妹各自看澹放下，两个人属于正常的姐夫和小姨子关系，等你回娘家时，她还能对顾叔闻阿姨，说些利好我们两个的话——”

“哥哥你快闭嘴吧！”

顾苓依小拳头给了路满肩头一下，她自己羞得垂下小脑袋。

八字还没一撇，自己是对他有了些超出朋友的一丢丢好感，没有拒绝他的暧昧，想让时间和相处给她一个后续的答桉……怎么就倍速快进到回娘家了……

“差的结果，就是把嘉儿我当成应该老死不相往来的前男友，刻意避免和我接触……但不影响你们姐妹还能保持甜蜜腻歪，哪怕是聚在一起背后骂我，只要你和你妹妹感情依然稳固，那我也开心了。”

顾苓依脚步忽然放慢。

她顺着路满的话，把自己代入妹妹的心理和性子，试着幻想了一下未来结果。

路满说的这两种情况，都有可能。

所以路满对嘉儿的态度，以及嘉儿自己的坚持程度，将决定哪种结局。

就怕妹妹嘉儿钻了牛角尖……不把他当哥哥，也不认同他是前男友……

而是越来越放不下路满……

会嘛？

双胞胎之间心有灵犀，顾苓依平时可以猜顾嘉儿的心思，猜中个七七八八。

可是一旦涉及到感情……

怎么比高考数学最后一道题还难还复杂？

顾苓依心里没了底。

……

几分钟后，顾嘉儿和顾苓依揽着胳膊，回到二姥姥家附近，路满由于故意惹了顾嘉儿生气，自觉地跟着姐妹两个身后，当个远远的护花使者。

从远处看，像个跟踪狂变态似的……

双胞胎姐妹给母亲闻艺打了个电话，路满等到长辈回来，问过好后便和众人道别离开。

顾苓依和顾嘉儿一边向屋子内走去，一边叽叽喳喳聊起刚刚的事。

“嘉儿……”

顾苓依谨慎地打量了下妹妹，没有见到泪痕和委屈的表情，才弱弱地开口：“哥哥给的头绳，要不然…放在你那里，你拿着吧……”

顾嘉儿小胸膛又起伏了一下。

从自家姐姐的话来分析，她是不知情的。

想来也是，不然的话，姐姐怎么会故意刺激她。

“那个坏蛋！”

顾嘉儿咬牙切齿，听到姐姐还很大方割爱，要让她拿着这个小恐龙头绳。

本来就是自己的！

是自己好心送给路满的！

顾嘉儿晃晃小脑袋，她不想在脑子里都是那个负心渣男的影子。

“姐姐，你留着吧。”

顾嘉儿纠结地咬着下嘴唇，几颗编贝般的皎洁牙齿露出，如同一只小奶猫在炸毛呲牙。

姐姐不是外人，好在是给了她。

就当是自己姐姐和自己用情侣款的小饰品了。

退一步讲，幸好路满没有贱到，把自己送他的礼物，转送给他现在喜欢的那个不知名女孩子……

顾嘉儿如是想到。

“听妈妈说，太姥姥刚才也惦记我们，要填报哪里的大学呢。”顾苓依看了看堂屋，耄耋高龄的太姥姥，咧着没几颗牙的嘴笑着，目光慈爱温煦，等着双胞胎姐妹去给她讲讲今后的打算。

“嗯，我们先进去，陪太姥姥。”

顾嘉儿装作心情调整过来了，但她又忍不住，眼神总是往顾苓依的马尾上飘去。

“至于哥哥那个大猪蹄子！跑不了他！等把他抓到我们家里来，在我们的主场，要他吃不了兜着走，哼……”

……

日落西沉，一轮夕阳沿着平缓的山势逐渐掩藏，留下延烧天边卷云，绛红遍染，印证着今日盛夏的残痕。

路满踩着余晖下的长影，来到村子最东侧。

一个土围子的高处坡头，顶上只有一家住户，他的祖辈在这里作息生活。

小短方桌搬到了院子中，几个马扎随意地搭在墙边树根旁，路满见到自己的奶奶，和母亲柳静坐在一个弃用的小石碾上，手上蒜头剥个不停。

妹妹路小霜，摇起黄蒲扇，给奶奶扇着风。父亲路卫华坐在稍远的一侧，石制蒜臼被用来砸砸花生碎，捣杆通当起落，臼子里发出哐匝的响声。

和谐的家庭美乐，让路满看得也心下一松。

奶奶长期住在村里，和儿女分家之后，习惯了不问儿女家事。

路满的父母也心照不宣，在老一辈面前，绝口不提两个人争吵闹分歧的事情，只当自己是来尽孝的，让老人家歆享天伦。

“小满~”

路小霜眼尖耳朵灵，先看到了老哥紧密，她把蒲扇柄插到马扎绳步间的缝隙，三步并作两步奔向路满。

临到路满近前，路小霜蹦蹦哒哒，比路满这个高考生本人都高兴：“将近六百分！小满，祝贺祝贺，恭喜恭喜~”

路满揉揉妹妹小霜的短发：“接下来看你的了，等你高考，争取比哥再多几十分。”

“儿子。”柳静抬头看看他，“你闻艺阿姨是教育系统里的，她对这些事情，比我们干买卖的熟悉。你多请教她几句了没有？”

“问了一些。”路满没说实话，他现在不需要其他人参考成绩的问题，但为了母亲安心，还是顺着扯了几句。

“没到六百分，我打算先顾着一个一本的好专业去读，不去冲更好学校的末尾专业了。”

“咱这分数，不能报个…那个，新闻里说的，二十一世纪建设一百所厉害的大学，那种学校？”

“那是211。”

路满笑着解释：“往年的分数和省内排名参考一下，山大最低倒是六百分能报，但专业冷门。其他省外的211也能选，看你们两位能放我走多远了，江南、东北，还是疆区的石河子？”

一般情况下，选学校自然是能考985、211则优先，十几年后这种大学的说法变成了双一流，但也没有本质差别。

原因很简单，财政拨款。

这些有名头的学校，资源的配置远超其他学校。

九八五二一一院校只有一百余所，在公办范围内不足全国学校的15%，但却能得到将近70%的财拨资源。