“呱！”

“怎么会这样啊？口牙！”

某个长了一张抽象面容?(???)?的男人跪倒在自己碧蓝档案400抽（400/200）[招募确认]的抽卡记录前哭喊着，望着那蓝色恶魔天真无邪的笑容，随即脑袋一歪直接原地去世。

没错，他，气死了。

因为抽卡过于非酋，所以气死了。

没办法。

连续四五次fes池子都是这样，全部都是大保底，出的彩还全部都是鼠八瑾，如果能重来，他一定要复活到一个没有蓝白恶魔的世界。

“好，满足你。”

迷离之际，一道声音在男人耳边响起，随后意识彻底陷入了黑暗。

男人的身体猛地一震，随即倒在了地上，失去了知觉。随着他的倒下，周围的喧嚣与嘈杂声也逐渐离他远去，他的视线开始变得模糊，最后全部化作黑暗。

当他再次睁开眼睛时，发现自己身处一个奇异的地方。周围是一片模糊的光与影，仿佛置身于一个巨大的旋涡之中。空气中弥漫着一种奇异的香味，既熟悉又陌生。

男人试图站起来，但发现自己的身体异常沉重，仿佛被一股无形的力量压制住。他努力挣扎着，终于勉强站起身来。这时，他才意识到自己正站在这个旋涡的中心，而四周的光影正在不断旋转。

他感到一种前所未有的力量在拉扯着他的身体，似乎要将他撕裂成无数碎片。他咬紧牙关，拼命抵抗这种力量。然而，随着时间的推移，他的体力逐渐耗尽，最终还是被那股强大的力量扯向了旋涡的边缘。

突然，一阵强烈的眩晕袭来，他的意识开始模糊，眼前的景象变得扭曲，像是透过一个扭曲的镜子观看世界。他听到了一种低沉的嗡嗡声，这声音似乎来自四面八方，又似乎来自他内心深处。

男人曾经竭尽全力地想要维持清醒，然而那股强大得令人难以抗拒的力量却如潮水般汹涌而至，无情地将他淹没其中。最终，他无力招架，眼前一黑便昏了过去。

时间在不知不觉间流逝……

“哈……哈……呼……”

在基沃托斯，联邦理事会的办公室里，男人突然猛地睁开双眼，大口喘息着，仿佛刚刚从深水中挣扎上岸的溺水者。他身上那件原本笔挺的西装此刻已被汗水浸湿，紧紧贴在身上。他拼命地呼吸着空气，试图摆脱那种让人窒息的感觉。

“我这是……怎么了？”

Σ(???|||)

男人瞪大双眼，凝视着前方那既熟悉又陌生的宽敞大厅，心中充满疑惑和迷茫。

“嘶……！！！”

“难道说……我在做梦？”

他喃喃自语道，同时抬手狠狠地给了自己一个耳光。

“噗叽——啪！”

清脆的巴掌声响起，脸上顿时传来一阵火辣辣的疼痛。

“哎呦woc！”

“真疼！”

男人捂着自己的脸，感受到脸颊迅速发热并隆起，同时手掌传来的反震疼痛让他意识到这并非梦境。

“我没记错的话……”

男人左右环顾四周，继续自言自语道：“这里应该是联邦理事会的接待大厅吧？那我现在在这里就意味着……”

“我成为老师了？！”

男人，或者说老师的脸上露出欣喜若狂的表情，甚至激动得跳了起来。然而，当他准备欢呼时，却瞥见了桌子边那个可恶的东西——什亭之匣。

这个匣子是他作为基沃托斯内唯一老师所拥有的特权，但此刻他心中充满恐惧。

不因为别的，刚刚穿越的原因就是因为被这个什亭之匣里的蓝白恶魔折磨地连吃了18井，被阿罗娜的蓝白腕榨干了钱包导致急火攻心随后去世。

“呱！”

他迅速向后退缩，双手像鸡爪一样弯曲收拢在胸前，脸上浮现出一条条奇怪的荒木线，表情变得极度惊恐。

“蓝白恶魔！你怎么会在这里口牙！！！”

……

……

……

“呼……原来是这个样子吗……”

强忍着连续吃下18个井带来的巨大痛苦，Sensei终于了解了现状。他凝视着空荡荡的什亭之匣，里面留存的信息以及刚刚突然浮现的记忆，让他对当前的局势有了一个大致的了解。

他身处的地方的确是基沃托斯，但与他之前的认知有所不同。似乎是因为某些特殊的原因，原本他所熟悉的那个基沃托斯被复制了无数次，同时也被撕裂成了无数块。而他现在所处的位置，仅仅是其中的一片碎片而已。

造成这一切的原因似乎是由于某个世界的世界观不够完整、设定缺失、历史丢失等问题，但这些对于现在的Sensei来说实在太过复杂，难以理解。于是，他决定不再纠结于此，将注意力转移到其他重要的事情上。

比如。

自己的学生们还在不在？

Sensei在什亭之匣内一番寻找之下，老师也确实是找到了里面有关于自己那些学生们的档案，不过嘛……

有两个好消息和两个坏消息。

一是好消息是学生们还在，坏消息是只有部分。

二是蓝白恶魔阿罗娜不在，但是在的学生们全部都只有五六岁，现在连小学都还没有上。

而且那部分还都是一个学院的，自己现在从什亭之匣内所得到的任务就是抚养这些孩子长大成人，俨然一副让自己来当幼儿园园长的架势。

这意味着什么呢？

这意味着Sensei不仅要面对学生们失踪的现实，还要承担起照顾年幼孩子的责任。这对他一个连女生小手都没碰过的人来说无疑是个巨大的挑战。

不过也好，老婆从小养，养成系也算不错了。

所以，Sensei并没有被困难击倒。他深吸一口气，告诉自己必须坚强起来，因为孩子们需要他。

他开始思考如何应对这个局面，如何保护这些年幼的孩子们。

失踪的学生按照自己记忆中的那些说法是属于不完整的部分，从最开始就不存在，玄而又玄的说法反正他自己都不太信。

但无论怎样，现在的首要目标都是去找到自己那些目前只有不到两位数年龄的学生们，不然一切都是空谈。

……

……

……

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