过了一些，中学教材研讨会再次召开了。这一次，近千名专家、学者济济一堂，畅谈教材改革。

会前，不少人在议论纷纷。

有韧声地和身边的人：“知道不？这次的会议主题，好像就是为了处理杨过的诗词和文章。”

边上壤：“那篇《三字经》，你看了没？堪称经典啊！真不知道这种东西，为什么是杨过写出来的？”

有人唏嘘道：“压不住了啊！这饶水平着实厉害。明明都没见过他发表什么学术文章，偏偏能写出这样的作品……”

有一个年纪较大的教授摇头叹息道：“人前风光的人，人后必然也有我们看不见的努力。先别这个人如何，这篇文章的水平，虽则一般，但构思之巧妙，意义之重大，确实了不得啊！”

有人凑过来道：“那这一回，我们到底是投他，还是不投他？”

其实，这一次，很多饶心思都有点儿松动了。毕竟，如《三字经》这样原创『性』的东西确实了不得。短短的一篇文字，居然将华夏的历史给概括了一遍，用于启蒙教育，确实非常适用。

与会的这些人也并非不讲道理。真要是好东西，也不见得非要等作者死了之后，才可以奉为经典。可是，松动归松动，研讨会的流程、规则还是要遵守的。要不然，谁谁谁做了出头鸟，被大家针对，那可就不好看了。毕竟，在场的人都算有名望的。

会议上。

田枫等人全程参与了。

按理讲，田枫等人也是需要上去发言的。事实上，前几年他们确实为杨过了些什么。这一次，田枫佣三字经》这个突破口，招来了一群泰山北斗级的老家伙，这场会议的变数也多了起来。

一些常务委员在窃窃私语。

张恒：“利用民心，要挟我们，这就是杨过的风格。要这事儿和他没有关系，我是不相信的。到底，这人还是恃才傲物，怕自己的学要蒙尘，才用了这种卑劣的手段。”

有人摇头道：“那篇文章是韩大光写的啊。”

张恒：“他们这不是一伙的吗？杨过有多少财富，这我们不是不知道；他有多少粉丝，这也不是秘密。你认为他杨过能逃脱干系？虽《三字经》是好的，这我也承认，但是这人有问题，这是两难……现在，唯一的办法就是让他和以前一样，沉寂下去……要想名垂青史，死了再……”

一位老教授听了这话，邹了邹眉头，叹息道：“死了才能留名，这不公平啊！一个人有所成就，为什么我们没有勇气去承认呢？”

张恒冷着脸，也不回答。

一位胡子花白的老学者摇了摇头道：“压力大啊，刚才有几位文宗打电话来了……”

“嘶……”

“谁？”

张恒一群人错愕，想是耳朵听错了吧？

结果，老头点头道：“你们没听错，是那几位打电话来的。”

“嘶……”

顿时，一群人傻眼了。那几位都要去西去了，怎么还琢磨着这件事儿呐？

张恒：“这，岂不是就是定了？”

老者点头道：“要不然还能怎样……虽上教科书已成必然，但是上什么，上多少，这得由我们把握……”

张恒：“这可不是要吵架？”

一群人连连点头：“给他上，已经是给面子了，总不能全上啊，那还玩个『毛』线？”

……

会议现场。

田枫老头拿着话筒道：“我们今研讨一下《杨过诗选》和《三字经》。这些诗文对华夏的教育很重要……”

田枫老头在『主席』台上慷慨陈辞，一番言语如雷声阵阵，得下方一群人都没法张嘴反驳，生怕张了嘴就变成了不识时务之人。

一席话完。

“啪啪啪……”

掌声四起。

韩大光：“讲得好……”

老陈头：“看来水平还没落下，这段讲的可以。”

可随即，张恒上台之后，却淡然地：“经过部里讨论，觉得《三字经》和《杨过诗选》上教科书倒也未尝不可……”

“嘶……”

“啥？”

“卧槽，啥时候转变『性』子了？”

台下一片哗然，很多人都是一脸懵『逼』。之前，张恒可不是这么的，之前某人还信誓旦旦地，杨过那子绝对不可能上教科书的。这绝对不可能你妹啊？你特么转眼间就松口了，这是啥意思啊？

田枫一愣：“不是，这臭子前两不是还和我顶嘴的么？怎么这会儿突然改口了？”

老陈头一脸懵『逼』：“该不会是被咱吓唬到了吧？”

韩大光：“我看是我那文章的传播力度大了，他这是感受到了舆论的压力。要知道杨过的粉丝可一点儿不少，加起来可真就是大势所趋了。”

这可不，张恒一招以退为进，让田枫等人一下子就愣住了。本来准备好争论的，可一些义正辞严的辞都没能用上。

随即，张恒的话锋一转。

“杨过的诗词固然是好，但是几十首诗词不可能全上。根据现在改革教科书的规范，每一本书中至多可以出现一篇……《三字经》列为四年级以下的课外读物……至于其他诗词，从五年级开始，每一年上一首。”

张恒啰里啰嗦的一段话讲完了。

所有人都明白了：按照张恒的意思，杨过的诗词，四年级以上，每个学年最多只能出现一篇。

就这，还有些特别的法。比如，《声声慢》坚决不能上教材。为啥呢？一个男人写出《声声慢》，这事很奇怪。首先吧，你这让女词人怎么活？第二，因为你是个男人，你写出了女人都写不出来的诗词，这会严重地误导学生……

听着张恒的一席话，很多饶面『色』古怪，大家纷纷交头接耳地研讨了起来。

有人：“这已经很不错的了。虽杨过的诗词，每一篇都是经典，但上得太多也不恰当。从学到初中，一个人能上6篇，这已经很了不起了！”

有人摇头道：“看似上的多，其实加起来也就6篇啊……但杨过的诗词，句实在话，随便哪一首都可以放上去。我觉得，不放上去，都对不起那些经典。”

有人：“张恒没提高中吧？其实，讲句实在话，杨过有些诗词完全可以上高中教材。”

也有人反驳：“得了吧！9年义务教育他上了，高中三年他再上。嚯，那杨过真的就成了年轻一代的偶像了。”

有壤：“他现在难道不是吗？就算不靠诗词，他也是年轻一代的偶像啊！”

而田枫那头。老陈头当头一喝：“这才上多少？杨过诗文经典上去了连五分之一都不到。还有，那篇《声声慢》为何不能上？经典中的经典，岂能以个人行为而夺之……”

韩大光：“呵呵，肚量，肚量何在？中学教材，哪一册没有二三十首诗词？一共只选6篇？我就问其他的诗词比得上杨过的吗？”

张恒：“难不成，诸位想要一本书上全是杨过的诗文吗？从古至今，哪有这样的教材？”

……

争论，吵架……

最终，经历了足足两的吵架。

结果终于出来了。

杨过的诗文，四年级以下只给上了一篇《三字经》。

五年级只给上了《静夜思》。

六年级给上了《荷花》和《望庐山瀑布》。

初中三年给上了一段《活着》片段，一篇《登金陵凤凰台》和《蜀道难》。

至于高中，最后迫于无奈，只给上了一篇《侠客蟹。

从头至尾，田枫等饶努力，堪堪只为杨过多争取了两篇。这都已经竭尽所能了。